PENGARUH REKRUTMEN TERHADAP MUTU PEMBELAJARAN MAHASANTRI MA’HAD ALY DARUSSALAM BLOKAGUNG TEGALSARI

Abstrak
Penelitian ini bertujuan 1) untuk mengkaji proses rekrutmen calon mahasantri Ma’had Aly
Darussalam Blokagung 2) untuk mengkaji bagaimana mutu proses pembelajaran mahasantri
Ma’had Aly Darussalam 3) menguji pengaruh rekrutmen peserta didik terhadap mutu
pembelajaran 4) mengkaji seberapa besar pengaruh rekrutmen peserta didik terhadap mutu
pembelajaran.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode
deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, kuisioner (angket), dan
dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik regresi sederhana.
Hasil penelitian yang diperoleh melalui analisis data dan pengujian hipotesis bahwa (1)
proses rekrutmen di Ma’had Aly Darussalam yaitu melalui beberapa tahap : a. calon mahasantri
menyerahkan surat rekomendasi dari pondok pesantren yang mengiriminya atau menyerahkan
identitas diri, b.calon mahasantri mengisi formulir pendaftaran c. mahasantri membayar
registrasi atau biaya pendaftaran d. mahasantri mengikuti proses penyeleksian melalui tes tulis
dan tes lisan dengan ketentuan bisa membaca dan memahami kitab Fathul Qorib atau yang telah
ditetapkan dan memiliki kemampuan ilmu fiqih dan usul fiqih dasar. Dan dinyatakan lulus
apabila memperoleh nilai komulatif 6,5. (2) peningkatan mutu proses pembelajaran dalam
Ma’had Aly Darussalam yaitu dengan menggunakan beberapa pendekatan yaitu a. pendekatan
tekstual yang ditempuh dengan cara ceramah/tutorial dari dosen atau diskusi, b. pendekatan
kontekstual yang bisa di tempuh dengan diadakannya kuliah umum, penyusunan karya ilmiyah,
studi naskah dan lain-lain. c. pendekatan naqliyah dengan cara melihat dan membaca kitab-kitab
imam mujtahid lainnya sebagai referensi atau perbandingan. (3) hasil penelitian menunjukkan
bahwa rekrutmen mahasantri berpengaruh terhadap mutu proses pembelajaran mahasantri
Ma’had Aly Darussalam Blokagung. (4) Besarnya pengaruh rekrutmen mahasantri terhadap
mutu proses pembelajaran sebesar sebesar 41%, dan sisanya 59% dipengaruhi oleh variabel lain.
Kata kunci : Rekrutmen Peserta Didik, Mutu Pembelajaran