MANAJEMEN SARANA PRASARANA DALAM MENUNJANG PEMBELAJARAN BERBASIS IT (INFORMATION TECHNOLOGY ) PADA JURUSAN MULTIMEDIA SMK MAMBA’UL‎ HUDA SUMBERURIP BARUREJO SILIRAGUNG BANYUWANGI

ABSTRAK
Masfufah, Dewi, 2021. Manajemen Sarana Prasarana Dalam Menunjang
Pembelajaran Berbasis information technology (IT) pada Jurusan
Multimedia SMK Mamba‟ul Huda Sumberurip Barurejo Siliragung
Banyuwangi Tahun Pembelajaran 2020/2021. Skripsi, Program Studi
Manajemen Pendidikan Islam (MPI), Institut Agama Islam Darussalam.
Pembimbing: Drs H. Khozin Kharis, M.H.
Kata Kunci: Manajemen Sarana Prasarana dan Pembelajaran Berbasis IT
(Information Technology)
Keberhasilan suatu program pendidikan dipengaruhi beberapa factor, salah
satunya ialah tersedianya sarana prasarana yang memadai serta pemanfaatan dan
pengelolaan secara optimal. Selama ini masih sering kita temui banyak sarana
prasasarana yang masih kurang optimal sehingga hal ini berdampak pada proses
belajar mengajara dan lain sebagainya.Berdasarkan latar belakang masalah diatas
penulis melakukan penelitian di SMK Multimedia Mamba’ul Huda Sumberurip,
bagaimana penerapan Manajemen Sarana prasarana dalam menunjang
pembelajaran berbasis IT pada jurusan Multi media SMK Mamba’ul Huda
Sumberurip. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui penerapan Manajemen
sarana prasarana dalam menunjang pembelajaran berbasis IT yang ada di SMK
Multimedia Mamba’ul Huda Sumberurip, 2) mengetahui hambatan yang dihadapi
didalam manajemen sarana prasarana dalam menunjang pembelajaran berbasis IT
di SMK Multimedia Mamba’ul Huda Sumberurip dan upaya dalam mengatasi
hambatan yang terjadi. Jenis penelitian ini merupakan penelitian lapangan dan
bersifat deskriptif. Dalam pengumpulan data digunakan metode interview, metode
observasi, metode dokumentasi sehingga diperoleh data primer dan skunder untuk
kemudian dianalisis guna mendapat suatu kesimpulan.
Jenis penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif yaitu penelitian yang
dilakukan pada saat terjun kelapangan secara langsung, pengumpulan datanya
melalui Observasi baik itu partisipatif atau non partisipatif, wawancara
(Interview), dan dokumentasi. Dengan pemilihan informan peneliti menggunakan
teknik analisis data metode mengalir, informan kunci adalah kepala sekolah yang
akan dilanjutkan kepada waka sapras dan staf-staf yang lain, sedangkan teknik
keabsahan data menggunakan kredibilitas atau uji kepercayaan terhadap data hasil
penelitian yang disajikan oleh peneliti.
Hasil Penelitian ini dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) penerapan
manajemen sarana dan prasarana dalam menunjang pembelajaran diSMK
Mamba’ul Huda tetap diusahakan semaksimal mungkin agar berjalan sesuai
harapan; (2) hambatan dalam pemenuhan sarana dan prasarana diSMK Mamba’ul
Huda Sumberurip Yaitu kurangnya dana sehingga ada beberapa sarana ataupun
prasarana yang membantu dalam menunajang pembelajaran berbasis IT yang
masih belum tersedia. Upaya dalam mengatasinya yaitu dengan memanfaatkan
barang yang ada atau membeli barang yang terjangkau harganya.