تطبيق طريقة )Give and Take ) لزيادة تحفيز التعلم في تعلم اللغة العربية ّد للصف الثامن )ه( المدرسة الثانوية األميرية بلوك أكونج راسة سنة ال م 0200/0202

فوفوت سوكيياان فوتري, رقم القيد : 18112110008 (2022) تطبيق طريقة )Give and Take ) لزيادة تحفيز التعلم في تعلم اللغة العربية ّد للصف الثامن )ه( المدرسة الثانوية األميرية بلوك أكونج راسة سنة ال م 0200/0202. تطبيق طريقة )Give and Take ) لزيادة تحفيز التعلم في تعلم اللغة العربية ّد للصف الثامن )ه( المدرسة الثانوية األميرية بلوك أكونج راسة سنة ال م 0200/0202.

[thumbnail of ARTIKEL ARAB.pdf] Text
ARTIKEL ARAB.pdf

Download (485kB)

Abstract

مستخلص البحث
ىذا البحث ىو نتيجة حبث يصف تنفيذ منوذج " ) Give and Take " ) لتحسني
الدافع لتعلم اللغة العربية لطالب الصف الثامن ه يف جامعة األمريية بلوكاجونج.
تتضمن عملية التعلم 3 مراحل ، وىي مراحل التخطيط والتنفيذ والتقييم. هتدف ىذه
على اخللفية ادلوضحة أعاله ، فإن صياغة ادلشكلة يف ىذه
ً
الدراسة إىل اإلجابة بناء
الدراسة ىي: )1 )كيفية تنفيذ منوذج ") Give and Take " ) لزيادة حتفيز التعلم اللغة
العربية للفصل الثامن ه ادلدرسة الثانوية األمريية بلوك أكونج العامرية بلوكاجونج
األكادميي 2021 / 2022( ، 2 )ما ىي العوامل الداعمة وادلثبطة لنموذج التعلم
"خذ وأعطي" لزيادة اىتمام الطالب بالتعلم. كان الغرض من ىذه الدراسة ىو معرفة
كيفية تطبيق منوذج ") Give and Take " ) لتحسني الدافع لتعلم اللغة العربية للفصل
الثامن ه ادلدرسة الثانوية األمريية بلوك أكونج لطالب العامرية بلوكاجونج ، ومعرفة
العوامل الداعمة وادلثبطة لتنفيذه. يهدف منوذج التعلم ىذا إىل زيادة االىتمام بتعلم اللغة
2
العربية لطالب الصف الثامن ه ادلدرسة الثانوية األمريية بلوأكونج. استخدمت ىذه
الدراسة ادلنهج الوصفي النوعي. مت مجع البيانات باستخدام تقنيات ادلراقبة وادلقابالت
والتوثيق. خلصت نتائج ىذه الدراسة إىل أن تطبيق منوذج ") Give and Take" )
لزيادة حتفيز التعلم يف الفصل الثامن ه ادلدرسة الثانوية األمريية بلوك أكونج ميكن أن
يزيد من اىتمام الطالب بالتعلم. تنفيذ منوذج التعلم `` Give and Take '' لزيادة
حتفيز التعلم يف الصف الثامن ه ادلدرسة الثانوية األمريية بلوأكونج، حيث يوفر ادلعلم
ادلواد حبيث ميكن قبوذلا من قبل الطالب ، مث يتم تطبيق منوذج التعلم `` and Take
Give( '' أعط واستقبل( لتدريب الطالب ليصبحوا األشخاص ادلرجعيني وشركاء التعلم
طلب من كل طالب
ُ
لألصدقاء اآلخرين ، من خالل تبادل ادلعرفة ادلادية. لذلك ، ي
إتقان ادلادة اليت ىي موضوع مناقشتو ولديو القدرة على التواصل ، حىت يتمكن من نقل
ادلادة إىل الطالب اآلخرين. ويف الوقت طلب من الطالب الذين يتلقون
ُ
نفسو ، ي
ًضا أن يكونوا قادرين على التقاط ادلواد ادلقدمة ذلم بشكل صحيح. ألنو
ادلعلومات أي
ا على تطوير مثال ذي صلة بادلادة اليت يتلقاىا.
ً
جيب أن يكون قادر
الكلمات المفتاحية : تنفيذ نماذج التعلم ) Give and Take ، ) تحفيز التعلم ،
اللغة العربية

Item Type: Article
Uncontrolled Keywords: الكلمات المفتاحية : تنفيذ نماذج التعلم ) Give and Take ، ) تحفيز التعلم ، اللغة العربية
Subjects: 13 EDUCATION > 1301 Education Systems > 130106 Secondary Education
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Prodi Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: library--- iaida---- http://library-iaida.ac.id
Date Deposited: 08 Jul 2023 06:32
Last Modified: 08 Jul 2023 06:32
URI: http://repository.library-iaida.ac.id/id/eprint/323

Actions (login required)

View Item
View Item