فطمة عميقة العقيدة, NIM : 18112110020 (2022) حتليل األخطاء الصوتية يف مهارة القراءة للطلبة يف الصف السابعة " ط" اب املدرسة الثانوية األمريية بلوك أكونج كاراع دارا تيكال ساري ابنيواجني للعام الدرسي 2021 /2022. حتليل األخطاء الصوتية يف مهارة القراءة للطلبة يف الصف السابعة " ط" اب املدرسة الثانوية األمريية بلوك أكونج كاراع دارا تيكال ساري ابنيواجني للعام الدرسي 2021 /2022.
![[thumbnail of artikel arab 1.pdf]](http://repository.library-iaida.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
Text
artikel arab 1.pdf
Download (448kB)
Abstract
مستخلص البحث:
علم األصوات هو تعلم اللغة األساسي. يبدأ كل متعلم بدراسة علم األصوات.
إذا مل يتعلم املتعلم أوالً عن علم األصوات، فبالطبع يف عملية التعلم سيتسبب يف العديد
من األخطاء. على سبيل املثال، ميكن أن تؤثر األخطاء يف نطق احلروف على معناها
ا للتعلم بقصد أن يكون نطق
ً
الداليل. وبذلك يصبح عنصر الصوت يف اللغة العربية مهم
اللغة الع ا مع قواعد اللغة العربية الصحيحة والصحيحة حىت يتمكن املستمع
ً
ربية متوافق
من فهمها.
حمور البحث يف هذه الرسالة هو: 1 )ما هي أصوات احلروف اليت غالبا ما يتم
نطقها بشكل خاطئ يف قراءة النصوص العربية لطالب يف الصف السابع "ط" املدرسة
الثانوية األمريية املتوسطة بلوك أكونج ؟ 2 )ما هي العوامل اليت تسبب األخطاء
الصوتية يف مهارات قراءة النص العريب لطلبة العامرية يف الصف السابع األول؟ 3 )ما
2
هي اجلهود اليت يبذهلا املعلم يف التغلب على األخطاء الصوتية يف مهارات قراءة النص
العريب لطلبة الصف السابع يف مدارس العامرية؟ لذلك فإن نوع البحث الذي استخدمه
الباحث هو البحث الوصفي النوعي ، وقد مت اختيار هذا البحث ألنه يتوافق مع البحث
الذي قام به الباحث وهو وصفه. حول موقف ووصف النموذج األخطاء الصوتية يف
قراءة النصوص العربية لطالب الصف السابع ام يت اس العامرية. على نتائج
ً
بناء
املقابالت واملالحظات اليت أجراها الباحثون ، أوضحت النتائج: 1 ا ما مت تفسري
ً
( غالب
أشكال األخطاء الصوتية بشكل خاطئ يف قراءة النصوص العربية لطالب الصف السابع
يف مدارس العامرية. أشكال األخطاء الصوتية لدى طالب الصف السابع متوسطي
العامرية من حيثتغيري الصوت وحذف الصوت وإضافة الصوت. 2)عوامل حدوث
األخطاء الصوتية يف مهارات قراءة النص العريب لدى طالب الصف السابع "ط " يف
املدرسة الثانوية األمريية املتوسطة بلوك أكونج، من بني أمور أخرى: كسول أو قلة
اهتمام الطالب بتعلم اللغة العربية وجيدون صعوبة يف اللغة العربية ، وعادات الطالب يف
التحدث ابستخدام اللغة اليومية / اللغة األم، وأساليب التعلم األقل جاذبية.3 )اجلهود
اليت بذهلا املعلم يف التغلب على األخطاء الصوتية يف مهارة القراءة النص العريب لدى
طالب الصف السابع "ط" يف املدرسة الثانوية العامريية ومنها: اختيار واستخدام طرق
التعلم املناسبة لظروف الفصل, عقد أنشطة قرية مدين، إجراء األنشطة الالمنهجية
املتعلقة ابللغة العربية, توفري مهجع خاص للطالب والطالب الذين مت تضمينهم يف
برانمج فئة املناقشة.
الكلمات املفتاحية: األخطاء الصوتية، مهاراة القراءة، اللغة العربية
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | الكلمات املفتاحية: األخطاء الصوتية، مهاراة القراءة، اللغة العربية |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1301 Education Systems > 130108 Technical, Further and Workplace Education |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Prodi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | library--- iaida---- http://library-iaida.ac.id |
| Date Deposited: | 08 Jul 2023 03:35 |
| Last Modified: | 08 Jul 2023 03:35 |
| URI: | http://repository.library-iaida.ac.id/id/eprint/289 |
Actions (login required)
- View Item