PENERAPAN METODE BERNYANYI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI TK ROUDHOTUT THOLABAH BLIBIS TAHUN PEMBELAJARAN 2021/2022

ABSTRAK
Siti Roudhotul Jannah, 2022. Penerapan Metode Bernyanyi Dalam
Pembelajaran Bahasa Arab Di Tk Roudhotut Tholabah Blibis
Tahun Ajaran 2021-2022. Program Studi Pendidikan Bahasa
Arab Institut Agama Islam Darussalam Blokagung –
Banyuwangi. Pembimbing M. Dimyathi, M.Pd.
Kata kunci : Metode Bernyanyi Dalam Pembelajaran Bahasa Arab.
Penelitian ini membahas bagaimana penerapan metode bernyanyi dalam
pembelajaran bahasa arab, karena siswa tk roudhotut tholabah belum mengenal
bahasa arab. Untuk mempermudah siswa dalam mempelajari dan memahami
bahasa arab maka perlu adanya sebuah metode yang digunakan dalam
pembelajaran agar tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan baik. Karena sukses
tidaknya pembelajaran tergantung metode yang digunakan. Apalagi dalam
pembelajaran bahasa arab, yang mana pembelajaran bahasa arab tidaklah mudah
dan terkadang menjenuhkan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah
bagaimana penerapan metode bernyanyi dalam pembelajaran Bahasa Arab di Tk
Roudhotut Tholabah Blibis. dan Apa faktor penghambat dan pendukung dalam
Penerapan Metode Bernyanyi dalam Pembelajaran Bahasa arab di TK Rudhotut
tholabah Blibis Banyuwangi.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan bersifat deskriptif
kualitatif yang bertujuan untuk memahami dan mengambarkan tentang penerapan
metode bernyanyi dalam pembelajaran Bahasa Arab di Tk Roudhotut Tholabah
Blibis dimana peneliti mendapatkan data penelitian dengan cara langsung
mendatangi Tk Roudhotut Tholabah Blibis sebagai tempat penelitian. Peneliti
mengunakan metode observasi, wawancara, serta dokumentasi untuk menggali
data dalam penelitian ini. Adapun yang menjadi subjek dalam penelitian ini
adalah guru bahasa arab dan siswa Tk Roudhotut Tholabah Blibis. Sedangkan
untuk menganalisis data yang diperoleh, penulis lakukan dengan cara
mengumpulkan seluruh data, mereduksi data, menyajikan data, serta verifikasi
data.
Hasil dari penelitian yang penulis lakukan, peneliti menemukan bahwa
dalam pembelajaran bahasa arab perlu adanya metode yang menyenangkan. Agar
pembelajaran tidak membosankan, sesorang guru perlu memilih metode yang
hendak digunakan dalam proses pembelajaran. Di Tk Roudhotut Tholabah Blibis
dalam pembelajaran bahasa arab mengunakan metode bernyanyi dimana seorang
guru menyampaikan mufrodat dengan mengunakan sebuah lagu atau nyanyian.