PENERAPAN METODE BERNYANYI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI TK ROUDHOTUT THOLABAH BLIBIS BANYUWANGI TAHUN AJARAN 2021/2022

ABSTRAK
Siti Roudhotul Jannah، 2022. Penerapan Metode Bernyanyi Dalam Pembelajaran Bahasa
Arab Di Tk Roudhotut Tholabah Blibis Tahun Ajaran 2021-2022. Program
Studi Pendidikan Bahasa Arab Institut Agama Islam Darussalam Blokagung –
Banyuwangi. Pembimbing M. Dimyathi، M.Pd.
Kata kunci : Metode Bernyanyi Dalam Pembelajaran Bahasa Arab.
Penelitian ini membahas bagaimana penerapan metode bernyanyi dalam pembelajaran
bahasa arab، karena siswa tk roudhotut tholabah belum mengenal bahasa arab. Untuk
mempermudah siswa dalam mempelajari dan memahami bahasa arab maka perlu adanya sebuah
metode yang digunakan dalam pembelajaran agar tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan
baik. Karena sukses tidaknya pembelajaran tergantung metode yang digunakan. Apalagi dalam
pembelajaran bahasa arab، yang mana pembelajaran bahasa arab tidaklah mudah dan terkadang
menjenuhkan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana penerapan metode
bernyanyi dalam pembelajaran Bahasa Arab di Tk Roudhotut Tholabah Blibis. dan Apa
kesulitan-kesulitan dan hambatan Penerapan Metode Bernyanyi dalam Pembelajaran Bahasa
arab di TK Rudhotut tholabah Blibis Banyuwangi.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan bersifat deskriptif kualitatif yang
bertujuan untuk memahami dan mengambarkan tentang penerapan metode bernyanyi dalam
pembelajaran Bahasa Arab di Tk Roudhotut Tholabah Blibis dimana peneliti mendapatkan data
penelitian dengan cara langsung mendatangi Tk Roudhotut Tholabah Blibis sebagai tempat
penelitian. Peneliti mengunakan metode observasi، wawancara، serta dokumentasi untuk
menggali data dalam penelitian ini. Adapun yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah
guru bahasa arab dan siswa Tk Roudhotut Tholabah Blibis. Sedangkan untuk menganalisis data
yang diperoleh، penulis lakukan dengan cara mengumpulkan seluruh data، mereduksi data،
menyajikan data، serta verifikasi data.
Hasil dari penelitian yang penulis lakukan، peneliti menemukan bahwa dalam
pembelajaran bahasa arab perlu adanya metode yang menyenangkan. Agar pembelajaran tidak
membosankan، sesorang guru perlu memilih metode yang hendak digunakan dalam proses
pembelajaran. Di Tk Roudhotut Tholabah Blibis dalam pembelajaran bahasa arab mengunakan
metode bernyanyi dimana seorang guru menyampaikan mufrodat dengan mengunakan sebuah
lagu atau nyanyian.