تطبيق طريقة القراءة اجلهرية لرتقية أصوات العربية لدى الطالب ىف الصف الثامن ط ابملدرسة الثانوية األمريية بلوك أكونج – بنيوجني للســـنة الدراسيــة 0202/0202 م

مستلخص البحث
الطريقة يف التعلم ذلما او عهم للغماية. ألنو عن خبلل طريقة التعلم ديكن أن تعمل بسبللة.
وكذلك تعلم القراءة. يف تطبيق تعلم القراءة، لن يتم فصلو عن التعرف على احلروف احلجرية وكيفية نطق
احلروف وأين خيرج عنهما بشكل صحيح حىت يتم نقل تعلم القراءة بشكل صحيح.
ىذا البحث ا الة وصفية كيفي ابلتخدام عنهج البحث ادليداين. يف مجع البيماانت، التخدم
البماحثة عدة طرق دبما يف ذلك ادلبلحظة وادلقمابلة واإلختبما والكاثئق. عكضكع البحث يعٍت الطمالبمات ىف
الصف الثماعن ط دبد لة الثمانكية األعَتية للسنة الد الية 0202/0202 م. عع الًتكيز يف البحث على
تعلم القراءة ابلطريقة اجلهرية يف ربسُت أصكات العربية.
تشَت نتمائج ىذه الد الة إىل أن تطبيق القراءة اجلهرية يف الفصل يستخدم ثبلث طرق ولكل
طريقة غرضهما اخلماص. وذلك حىت يتمكن تعلم القراءة عن ربسُت قد ات الطبلب يف قكل ادلخرج وصكت
اللفظ أو اجلمل العربية. عن نتمائج االختبما ، تبُت أن غمالبية الطبلب أتقنكا نطق أصكات لفظ العربية وأن
ا فقط حيتماج إىل عزيد عن التد ب على قراءة اجلمل العربية عن أجل صقل أصكات عربية.
ً
ا صغَت
ً
جزء
وابلتمايل فإن الطريقة اجلهرية تعترب فعمالة وقماا ة على ربسُت طبلقة الطمالب يف التحدث بصكت ادلخرج
واألصكات العربية وزاياة ثقة الطبلب.
الكلمات املفاحتية : قراءة اجلهرية، أصكات العربية