STRATEGI PENGELOLAAN PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN KUALITAS BACA KITAB KUNING DI PONDOK PESANTREN DARUSSALAM PUTRI SELATAN BLOKAGUNG TEGALSARI BANYUWANGI TAHUN PEMBELAJARAN 2020/2021

ABSTRAK
Nursiah, Egi. 2021. Strategi Pengelolaan Pembelajaran Dalam
Meningkatkan Kualitas Baca Kitab Kuning Di Pondok
Pesantren Darussalam Putri Selatan Blokagung Tegalsari
Banyuwangi Tahun Pembelajaran 2020/2021. Skripsi Program
Studi Manajemen Pendidikan Islam (MPI), Fakultas Tarbiyah
dan Keguruan, Institut Agama Islam Darussalam (IAIDA).
Pembimbing: Mamlukhah, M.Pd.I.
Kata Kunci: Strategi Pengelolaan Pembelajaran, Kitab Kuning
Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan bagaimana strategi kerja
pengelolaan pembelajaran dalam meningkatkan kualitas baca kitab kuning
terutama kelas 3-4 ula, khususnya proses perencanaan, pelaksanaan serta
pengelolaan yang digunakan oleh kitab kuning di pondok pesantren
Darussalam putri selatan Blokagung Tegalsari Banyuwangi supaya kuantitas
santri dari tahun ke tahun tidak menurun, melainkan mempunyai peningkatan.
Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif,
dengan pendekatan studi kasus. Mengenai prosedur pengumpulan data,
dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi yang kemudian
dilakukan uji keabsahan data, melalui uji credibility, transferability,
dependability, dan confirmability. Alat analisis data yang digunakan
menggunakan analisis IFAS, EFAS dan SWOT. Data dalam penelitian ini
dikumpulkan dengan menggunakan metode wawancara, dokumentasi,
observasi, rekaman arsip, dan perangkat fisik
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa meningkatkan kualitas baca
kitab kuning dalam mengelola pembelajarannya harus lebih meningkat lagi,
khususnya kinerja kerjanya bisa lebih baik lagi, tujuannya supaya santri
dalam kitab kuning bisa lebih berinovatif dan mempunyai semangat dalam
berkegiatan sorogan yang misalnya mengadakan percakapan antara ustadzah
dan santri, serta saling bersilaturahmi antara pengurus pengajian dengan
ustadzah sorogan seperti diadakannya pengevaluasian kitab kuning. Perlu
xi
xi
adanya inovasi atau ide baru untuk meningkatkan mutu sorogan, perlu adanya
bimbingan cara mengajar dalam kitab kuning di kelas 3-4 ula, dan khusus
untuk ustadzah kitab kuning kelas 3-4 ula perlu memotivasi peserta kitab
kuning agar semangat dalam belajar dan tidak mudah putus asa, serta
fasilitasnya yang harus terpenuhi lagi seperti alat tulis ketika berkegiatan.
Strategi yakni adanya kesinambungan dari berbagai pihak, mengevaluasi
setiap kekurangan untuk dibenahi demi kemaslahatan bersama, perlu adanya
inovasi baru untuk meningkatkan pembelajaran sorogan, perlu adanya
bimbingan sorogan, serta adanya pengevaluasian antara pengurus pengajian
dan ustadzah.