KOMUNIKASI KEPALA MADRASAH DENGAN WALI MURID DALAM MENJAGA SINERGITAS PEMBELAJARAN DARING PADA MASA COVID-19 DI MI MUNTAFIAH SUMBERURIP BARUREJO BANYUWANGI TAHUN PEMBELAJARAN 2020/2021

ABSTRAK
Suci, Ramadani, Yogi, Chatreys. 2021. "Komunikasi Kepala Madrasah
Dengan Wali Murid Dalam Menjaga Sinergitas Pembelajaran Daring
Pada Masa Covid-19 Di MI Muntafiah Sumberurip Barurejo
Banyuwangi Tahun Pembelajaran 2020/2021". Pembimbing : Moh.
Harun Al Rosid, M.Pd.I
Kata Kunci : Komunikasi, Sinergitas, Pembelajaran Daring
Komunikasi dilembaga pendidikan harus dilihat dari berbagai sisi, sisi pertama
komunikasi antar atasan kepada bawahan, sisi kedua komunikasi antar karyawan,
sisi ketiga komunikasi karyawan kepada atasan. Komunikasi sebagai transaksi,
yaitu komunikasi merupakan proses memahami dan berbagi makna. Komunikasi
sendiri adalah pembentukan makna antara dua orang atau lebih, dalam konteks ini
komunikasi tidak membedakan pengirim dan penerima pesan tidak lagi
berorientasi kepada sumber karena komunikasi bersifat dinamis.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Komunikasi Kepala Madrasah
Dengan Wali Murid Dalam Menjaga Sinergitas Pembelajaran Daring Pada Masa
Covid-19 Di MI Muntafiah Sumberurip Barurejo Banyuwangi. Subjek penelitian
ini adalah kepala sekolah, wali murid serta guru lain pada MI Muntafiah. Jenis
penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Metode pengumpulan data
menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi yang kemudian data
tersebut dianalisis dengan menggunakan metode analisa dan keabsahan data.
Berdasarkan dari penelitian ini adalah sinergitas kepala sekolah dengan wali
murid sangat berpengaruh dalam proses pembelajaran daring oleh karena itu,
sinergitas antara kepala sekolah dengan wali murid menggunakan cara via
whatsapp, telephone dan video call agar lebih mudah mendapatkan informasi
yang cepat. Pembelajaran daring pada halnya juga mampu meningkatkan
kemandirian siswa dalam belajar, bahwa pembelajaran daring bersifat berpusat
pada siswa yang menyebabkan bahwa mereka mampu bertanggung jawab lebih
dalam tugasnya dalam belajar.