IMPLEMENTASI KEGIATAN KEAGAMAAN DALAM MENINGKATKAN KECERDASAN SPIRITUAL SISWA DI MTs MUKHTAR SYAFA’AT BLOKAGUNG BANYUWANGI TAHUN PEMBELAJARAN 2020/2021

ABSTRAK
Nasikhulloh, Ahmad. 2021. Implementasi Kegiatan Keagamaan dalam Peningkatan
Kecerdasan Spiritual Siswa di MTs Mukhtar Syafa‟at Blokagung
Banyuwangi Tahun Pembelajaran 2020/2021. Skripsi. Program Studi
Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam
Darussalam. Pembimbing: Drs. H. M. Khozin Kharis, M.H.
Kata Kunci : Kegiatan Keagamaan, Kecerdasan Spiritual.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh era modernisasi yang menyebabkan
berbagai macam persoalan seperti perubahan sosial yang sedemikian besar
berpengaruh terhadap sikap dan perilaku seseorang. Sehingga seringkali terlihat
kerusakan pada perilaku manusia saat ini dalam kehidupannya bersosial dan
bermasyarakat, khususnya generasi muda yang ditandai dengan terkikisnya nilainilai islami pada masyarakat. Hal tersebut mencerminkan proses pendidikan yang
dilaksanakan masih ada ketimpangan dimana kecerdasan spiritual belum
mendapat porsi yang memadai. Untuk itu diperlukan peningkatan kecerdasan
spiritual melalui pendidikan formal yang diterapkan dengan adanya kegiatan
keagamaan di sekolah.
Fokus dari penelitian ini adalah 1) Bagaimana implementasi shalat dhuha
dalam meningkatkan kecerdasan spiritual siswa di MTs Mukhtar Syafa‟at
Blokagung? 2) Bagaimana implementasi shalat berjamaah dalam meningkatkan
kecerdasan spiritual siswa di MTs Mukhtar Syafa‟at Blokagung? 3) Bagaimana
implementasi membaca Al-Qur‟an dalam meningkatkan kecerdasan spiritual
siswa di MTs Mukhtar Syafa‟at Blokagung?.
Dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian sebagai berikut: 1)
jenis atau pola penelitian kualitatif, 2) sumber data: data primer dan data skunder,
3) teknik pengumpulan data adalah wawancara mendalam, observasi, dan
dokumentasi, 4) teknik analisi data adalah pengumpulan data, reduksi data,
penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian skripsi ini adalah 1) adanya pelaksanaan shalat dhuha
dengan mewajibkan semua siswa mengikuti shalat dhuha berjamaah setiap pagi
hari agar menjadi kebiasaan siswa, pembinaan shalat dhuha agar siswa senantiasa
memiliki pengetahuan dan kesadaran untuk melaksanakan shalat dhuha,. 2)
pelaksanaan shalat berjamaah ini tepatnya dilaksanakan pada saat memasuki
shalat dhuhur dan pada saat istirahat jam kedua, dampak yang yang diperoleh
menciptakan kebersamaan antar teman, saling menghargai, saling menghormati
dan saling mengenal. 3) pelaksanaan membaca Al-Qur‟an dibiasakan setiap bagi
sebelum pelajaran dimulai membaca juz „amma dan surat Yasin, dampak yang
diperoleh siswa semakin lebih rajin membaca Al-Qur‟an bahkan ada juga yang
mampu memnghafalkannya dengan lancar.