THE USE OF COLLABORATIVE LEARNING IN TEACHING OF WRITING DESCRIPTIVE TEXT OF THE ELEVENTH GRADE STUDENT OF SMK DARUL FALAH IN ACADEMIC YEAR 2020/2021

ABSTRAK

Mawadhah, NV. 2021. Pemanfaatan Collaborative Learning dalam Pembelajaran
Menulis Teks Deskriptif Siswa Kelas XI SMK Darul Falah Tahun Pelajaran
2020/2021
Kata kunci: pembelajaran kolaboratif, google classroom, menulis teks deskriptif.

Salah satu tujuan pengajaran menulis di SMK adalah agar siswa mampu
menulis paragraf dalam bentuk sederhana. Namun, menulis dalam bahasa Inggris
masih sangat sulit bagi banyak siswa karena masih membutuhkan pemikiran yang
kompleks dan sulit. Saat menulis paragraf, siswa didorong untuk menggunakan
kalimat terbaik untuk menyampaikan ide mereka kepada pembaca. Berdasarkan
alasan tersebut, peneliti melakukan penelitian tentang pemanfaatan pembelajaran
kolaboratif dalam pembelajaran menulis deskriptif, yang dalam system
pembelajaran ini belum pernah ada di SMK Darul Falah. dalam hal Ini menjadi
masalah dalam belajar bahasa Inggris. Oleh karena itu peneliti lebih tertarik untuk
melakukan penelitian di SMK Darul Falah. pemanfaatan pembelajaran kolaboratif
dalam pembelajaran menulis teks deskriptif siswa kelas XI SMK Darul Falah tahun
ajaran 2020/2021.
Sumber data dikumpulkan dari wawancara dan observasi, dokumenter.
wawancara dilakukan pada kegiatan pembelajaran di kelas Google dan di luar
pembelajaran. Wawancara terkait dengan kepala sekolah dan guru bahasa Inggris.
Langkah selanjutnya adalah dokumen, dokumen ini berkaitan dengan kehadiran
guru dan proses belajar siswa. dan observasi, Efektivitas guru dalam mengajar di
Google Classroom pada siswa kelas XI SMK Darul Falah di sekolah. Meningkatkan
keterampilan menulis dalam bahasa Inggris yang dikemas dalam google classroom
menjadi pembelajaran kolaboratif.
Untuk mengembangkan keterampilan menulis siswa. khususnya dalam
menulis teks deskriptif, guru bahasa Inggris disarankan untuk memberi siswa
latihan sebanyak mungkin untuk memberikan lebih banyak kesempatan untuk
berlatih menulis dan belajar bahasa Inggris. Selain itu, guru bahasa Inggris
disarankan untuk membuat berbagai jenis kegiatan pembelajaran lebih kreatif di
kelas agar siswa dapat belajar dengan lebih nyaman dan antusias.