MANAJEMEN PEMBELAJARAN PROGRAM TAHFIDZUL QUR’AN DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK DI MA AL-AMIRIYYAH BLOKAGUNG BANYUWANGI TAHUN PEMBELAJARAN 2021/2022

ABSTRAK
Sari, Iis Widia. 2021. Manajemen Pembelajaran Program Tahfidul Qur’an
Dalam Meningkatkan Kompetensi Peserta Didik Di MA al-Amiriyyah
Blokagung Banyuwangi Tahun Pembelajaran 2021-2022. Skripsi.
Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Institut Agama Islam
Darussalam Blokagung Banyuwangi. Pembimbing: Amirotun
Nahdliyah, S.Pd.I., M.Pd.I.
Kata kunci : Manajemen Pembelajaran, ProgramTahfidz qur’an
Tujuan yang ditetapkan dalam penelitian ini adalah : 1) untuk mengetahui
pelaksanaan manajemen pembelajaran program tahfidzul qur’an dalam
meningkatkan kompetensi peserta didik di MA al-Amiriyyah Blokagung
Banyuwangi 2) untuk mengetahui upaya peningkatkan kompetensi peserta didik
di MA al-Amiriyyah Blokagung Banyuwangi.
Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif ,
yaitu prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata
tertulis atau lisan dari orang-orang yang diwawancarai dan diamati. Teknik
pengumpulan data menggunakan 3 tahapan yaitu observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Sumber data yang peneliti peroleh berupa data primer berupa
observasi terkait manajemen pembelajaran program tahfidzul qur’an , wawancara
dengan wali kelas X IIK (Ilmu-Ilmu Keagamaan) dan guru pendamping program
tahfidz dan kesiswaan untuk kompetensi peserta didik. Pemeriksaan keabsahan
data dengan trianggulasi yaitu trianggulasi teori, metode, dan pengamat. Analisis
data dengan interaktif tiga model menurut Milles dan Huberman yaitu reduksi
data, penyajian data, dan penerikan kesimpulan.
Hasil penelitiannya menunjukkan bahwa :1) pelaksanaan manajemen
pembelajaran program tahfidzul qur’an dalam meningkatkan kompetensi peserta
didik di MA al-Amiriyyah Blokagung Banyuwangi meliputi : perencanaan,
pengorganisasian, pelaksanaan dan evaluasi dan ada teori-teori pembelajaran yaitu
teori behavioristik, teori humanistik, teori konstruktive,dan teori kognivisme. 2)
upaya meningkatkan kompetensi peserta didik di MA al-Amiriyyah Blokagung
Banyuwangi meliputi keterampilan (skill), pengetahuan (knowledge), dan perilaku
(attitude).