FUNGSI KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU SMA DARUSSALAM BLOKAGUNG BANYUWANGI

ABSTRAK
Gunawan Syaputra, Sekolah yang maju pasti ada peran dari kepemimpinan kepala
sekolah yang baik, kepemimpinan yang baik diperlukan pengetahuan dan kreatifitas kepala
sekolah dalam melaksanakan tugasnya. SMA Darussalam Blokagung adalah salah satu unit
sekolah yang meraih banyak prestasi, banyak prestasi yang diraih pastinya berhubungan
dengan kepemimpinan dan profesionalisme guru yang baik sehingga berdampak pada prestasi
siswa. Fokus penelitiannya berupa bagaimana fungsi kepemimpinan kepala sekolah dalam
meningkatkan profesionalisme guru SMA Darussalam Blokagung Banyuwangi serta faktor
pendukung dan penghambat fungsi kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan
profesionalisme guru SMA Darussalam Blokagung Banyuwangi
Tujuan dari Penelitian ini adalah untuk mengetahui fungsi kepemimpinan kepala sekolah
dalam meningkatkan profesionalisme guru SMA Darussalam Blokagung Banyuwangi. Serta
faktor pendukung dan faktor penghambatnya.
Jenis penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif, subjek dari penelitian ini
adalah kepala sekolah dan guru sedangkan objeknya adalah kepemimpinan kepala sekolah
dalam meningkatkan profesionalisme guru SMA Darussalam Blokagung Banyuwangi. Dan
teknik keabsahan data menggunakan triangulasi, yang berupa wawancara, observasi dan
dokumentasi. Jumlah informan dalam penelitian ini tiga orang yaitu kepala sekolah, WKS
Kurikulum, dan dewan guru SMA Darussalam Blokagung Banyuwangi.
Data hasil penelitian yang dilakukan oleh penulis adalah kepala sekolah sudah baik
melaksanakan tugasnya dengan memperhatikan 6 tugas pokok kepala sekolah dalam
meningkatkan profesionalisme guru meliputi : kepala sekolah sebagai edukator (pendidik),
kepala sekolah sebagai manajer, kepala sekolah sebagai administrator, kepala sekolah
sebagai supervisor, kepala sekolah sebagai leader, dan kepala sekolah sebagai motivator.
Adapun faktor penghambatnya adalah kurangnya sarana prasarana yang melengkapi dalam
proses belajar mengajar, dan rendahnya rasa tanggung jawab guru atas amanah yang
diberikan dan kurangnya rasa kepedulian kepada peserta didik dan sekolah.
Kata kunci : Kepala Sekolah, dan Profesionalisme Guru.