STRATEGI KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DALAM MENYIAPKAN SISWA UNTUK MENGHADAPI ASESMEN NASIONAL DI MADRASAH

ABSTRAK
Kepala madrasah merupakan seorang pemimpin yang menentukan sistem
pendidikan secara keseluruhan terlebih dalam peningkatan kinerja guru karena hal
ini akan senantiasa menjadi sorotan strategis ketika berbicara masalah pendidikan.
Berdasarkan kepada pencapaian tujuan suatu pendidikan yang optimal, maka setiap
Kepala Madrasah harus memiliki strategi untuk menyiapkan siswa dalam
menghadapi asesmen nasional di madrasah, dengan adanya strategi Kepala
Madrasah di sekolah tersebut akan lebih mudah untuk mencapai sebuah tujuan.
Strategi Kepala Madrasah memiliki peranan penting dalam membantu siswa
mengembangkan potensi yang dimiliki. Adapun asesmen memiliki arti sebuah
proses untuk mendapatkan informasi dalam bentuk apapun yang dapat digunakan
untuk dasar pengambilan keputusan terkait siswa, baik yang menyangkut
kurikulumnya, program pembelajarannya, iklim sekolah maupun kebijakankebijakan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis 1). Bagaimana
strategi kepemimpinan kepala madrasah dalam menyiapkan siswa untuk
menghadapi asesmen nasional di madrasah tsanawiyah mukhtar syafa’at. 2). Apa
saja faktor pendukung dan penghambat yang dialami kepala Madrasah Tsanawiyah
Mukhtar Syafa’at. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Dengan
penelitian yang dilakukan di MTs Mukhtar Syafa’at Blokagung. Informan kuncinya
adalah kepala madrasah. Hasil dari penelitian ini antara lain: 1. strategi
kepemimpinan kepala madrasah dalam menyiapkan siswa untuk menghadapi
asesmen nasional di Madrasah Tsanawiyah Mukhtar Syafa’at yakni kepala
madrasah tidak menyiapkan banyak hal untuk menghadapi asesmen nasional
melainkan lebih ke mengoptimalkan dan memaksimalkan peran guru yang ada di
sekolah, sedangkan dari waka kurikulum lebih terfokuskan pada sistem tekhnologi
di madrasah dan waka kesiswaan lebih kepada cara mengaktifkan peserta didik
dalam pembelajaran. 2. faktor pendukung dan penghambat yang dialami kepala
madrasah yaitu faktor pendukungnya dari segi lingkungan dan siswanya yang
berdomisili di pesantren lebih mudah dikondisikan, kemudian untuk faktor
2
penghambatnya yaitu berupa sarana yang kurang memadai dan kurangnya dana
untuk madrasah.
Kata kunci: Strategi, Kepemimpinan Kepala Madrasah, Asesmen Nasional.