STRATEGI KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN PADA PROGRAM TAHFIDZ DI MTS AL-AMIRIYYAH BLOKAGUNG

ABSTRAK
Manajemen strategi merupakan suatu cara untuk mengendalikan organisasi secara efektif dan
efisien, sampai kepada implementasi garis terdepan hingga mencapai tujuan dengan sasaran yang
diinginkan. Menjalankan serta mengendalikan strategi dimulai dengan perencanaan, implementasi
kemudian evaluasi strategi yang telah menjadi kesepakatan dan persetujuan bersama, akan membawa
dampak positif pada jangka panjang yang nantinya akan membantu mencapai tujuan sesuai
perkembangan zaman. Mutu pendidikan merupakan suatu usaha sadar dan terencana dalam memenuhi
dan memuaskan kebutuhan pelanggan melalui tiga tahapan yaitu input (sekolah, pendidik, peserta didik,
visi, misi dan tujuan yang akan dicapai), proses (proses kegiatan belajar mengajar) dan out put
pendidikan (prestasi sekolah, prestasi akademik maupun non akademik dan lulusan berkualitas) sesuai
yang diharapkan oleh pelanggan internal maupun eksternal. Penelitian ini dilakukan di MTs AlAmiriyyah Blokagung yang memiliki tujuan penelitan : (1) Untuk mengetahui perencanaan strategi
kepala madrasah dalam meningkatkan mutu pendidikan pada program tahfidz di MTs Al-Amiriyyah
Blokagung (2) Untuk mengetahui implementasi strategi kepala madrsah dalam meningkatkan mutu
pendidikan pada program tahfidz di MTs Al-Amiriyyah Blokagung (3) Untuk mengetahui strategi
kepala madrasah dalam meningkatkan mutu pendidikan pada program tahfidz di MTs Al-Amiriyyah
Blokagung (4) Untuk mengetahui factor pendukung dan penghambat dalam meningkatkan mutu
pendidikan pada program tahfidz di MTs Al-Amiriyyah Bloakagung.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif ialah metode deskriptif kualitatif. Sedangkan
teknik pengumpulan data dengan wawancara, observasi serta dokumentasi. Analisis data meliputi analisi
SWOT, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Pengecekan keabsahan
dilakukan dengan system triangulasi. Informan penelitian yaitu kepala madrasah, coordinator tahfidz
seta guru pembimbing program tahfidz.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) Perencanaan strategi kepala madrasah dalam
meningkatkan mutu pendidikan pada program tahfidz di MTs Al-Amiriyyah Blokagung terlaksana
dengan baik dengan merumuskan visi misi dengan melibatka stakeholder internal dan eksternal serta
sesuai dengan kebutuhan siswa, menetukan tujuan serta sasran yakni menjadikan siswi haamilul Qur’an.
(2) Implementasi strategi kepala madrasah Tsanawiyah Al-Amiriyyah Blokagung sebagai upaya dalam
mewujudkan visi dan misi madrasah, yakni dengan diadakannya free bimbingan online, berbagai macam
proses penyeleksian guna mendapatkan peserta didik yang berkualitas, serta pelaksanaan berbagai
program dan kegiatan sebagai upaya meningkatkan mutu siswi (3) evaluasi strategi yang diterapkan
untuk menghasilkan capaian yang memuaskan serta laporan sebagai bentuk tanggung jawab tolak ukur
kinerja lembaga maka perlu dilakukannya berbagai macam evaluasi (4) factor yang mempengaruhi
2
peningkatan mutu pendidikan pada progam tahfidz yaitu factor pendukung (kekuatan dan peluang) serta
hambatan (kelemahan dan tantangan ) yang ada di sekitar asrama tahfidz.
Kata kunci: Manajemen Strategi, mutu Pendidikan
ABST