POLA KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU MTs AL-AMIRIYYAH BLOKAGUNG BANYUWANGI

ABSTRAK
Fokus penelitian ini adalah bagaimana pola kepemimpinan
transformasional kepala Madrasah Tsanawiyah Al-Amiriyyah Blokagung dan
bagaimana upaya kepala Madrasah di Madrasah Tsanawiyah Al-Amiriyyah
Blokagung. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pola kepemimpinan
transformasional kepala Madrasah Tsanawiyah Al-Amiriyyah Blokagung serta
upaya kepala madrasah di Madrasah Tsanawiyah Al-Amiriyyah Blokagung.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif yang dilaksanakan di
Madrasah Tsanawiyah Al-Amiriyyah Blokagung dimana dalam mengumpulkan
informasi data yang bersumber dari kepala madrasah, dewan guru, karyawan, dan
siswa Madrasah Tsanawiyah Al-Amiriyyah Blokagung. Untuk memperoleh data
penulis melakukan observasi, wawancara, dokumentasi, keabsahan data, analisin
data dilakukan dengan memfokuskan pada hal-hal yang menjadi pokok bahasan,
kemudian dipahami data tersebut keudian disajikan dan selanjutnya dapat di tarik
kesimpulan. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan mengadakan tringulasi
data. Hasil dari penelitian menyimpulkan bahwa pertama: sebagai pemimpin yang
transformasiol yaitu kepala madrasah berperan dengan menerapkan empat dimensi
kepemimpinan transformasional yakni: 1) Perilaku Idealized Influence, 2)
Inspiration Motivation, 3) Intellectual Stimulation, 4) Individual Consideration.
Kedua: Guru Madrasah Tsanawiyah Al-Amiriyyah Blokagung sudah memiliki
beberapa indikator profesionalisme, Di samping itu guru di Madrasah Tsanawiyah
Al-Amiriyyah Blokagung juga mampu mengaplikasikan empat kompetensi untuk
meningkatkan kinerjanya yakni: 1) kompetensi pedagogik, 2) kompetensi
kepribadian, 3) kompetensi sosial, 4) kompetensi profesional
Kata kunci: Kepemimpinan Transformasional, Profesionalisme Guru