PENINGKATAN MINAT BACA SISWA KELAS XII TATA BUSANA SMK DARUSSALAM DENGAN PROGRAM AKSI BACA PAKSA INDONESIA (ABPI) TAHUN 2021/2022

ABSTRAK
Widad, Fatma Nurul, 2022. “Peningkatan Minat Baca Siswa Kelas XII Tata Busana
SMK Darussalam dengan Program Aksi Baca Paksa (ABPI) Tahun
2021/2022”. Program Studi Tadris Bahasa Indonesia Fakultas Tarbiyah
dan Keguruan Institut Agama Islam Darussalam Blokagung Tegalsari
Banyuwangi. Pembimbing: Syafi’ Junadi, M.Pd.
Kata Kunci: Minat baca, Siswa, Aksi Baca Paksa Indonesia
Pembelajaran membaca mempunyai salah satu peranan yang sangat penting
dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Semua pendidik berharap anak didiknya
dapat menguasai keterampilan membaca. Dengan membaca siswa dapat
memperluas cakrawala ilmu pengetahuan. Dengan diadakannya program Aksi Baca
Paksa Indonesia itu untuk mengarahkan seorang siswa supaya bisa menjadikan
aktivitas membaca itu menjadi budaya bahkan menjadi hobi. Permasalahan yang
perlu dibahas dalam penelitian ini, yaitu: 1) Bagaimanakah peningkatan minat baca
siswa kelas XII Tata Busana SMK Darussalam dengan diadakannya program Aksi
Baca Paksa Indonesia (ABPI), 2) Bagaimana peningkatan minat baca pada siswa
kelas XII Tata Busana SMK Darussalam pra pemberian program Aksi Baca Paksa
Indonesia (ABPI), dan 3) Bagaimanakah peningkatan minat baca siswa kelas XII
Tata Busana SMK Darussalam pasca program Aksi Baca Paksa Indonesia (ABPI).
1) Siswa lebih mengembangkan daya minat baca dan rasa ketertarikan siswa dalam
membaca itu tanpa ada yang menyuruh, 2) Sebelum pelaksanakan program Aksi
Baca Paksa Indonesia siswa belum ada rasa ketertarikan untuk mengetahui dunia
membaca, hal itu dikarenakan kurangnya dorongan terhadap diri sendiri dan
lingkungan sekitar, dan 3) Setelah diadakannya program Aksi Baca Paksa
Indonesia, siswa menjadi lebih tertarik dalam dunia membaca, karena membaca
dapat memperluas pemikiran siswa. Program Aksi Baca Paksa Indonesia dapat
menumbuhkan rasa ingin tahu tentang dunia membaca dan dapat mengetahui suatu
informasi yang terkait dalam tulisan.
Penelitian ini menggunakan deskriptif kuantitatif dengan menguji validitas
data dan untuk mencari relibialitas data dengan menggunakan rumus alpha, peneliti
akan mendeskripsikan suatu hal salah satu fenomena. Penelitian deskriptif dapat
melibatkan penggunaan kuesioner yang akan menjadi sampel tentang peningkatan
minat baca siswa. Dan banyak yang menghasilkan pengetahuan berupa opini, sikap,
dan perilaku. Populasi dalam penelitian ini adalah sebuah kelompok siswa kelas
XII Tata Busana SMK Darussalam Blokagung. Penelitian ini menggunakan
instrumen yang berbentuk angket atau kuesioner dalam pengembangan instrumen
ini untuk setiap variabel yang disajikan mulai dari definisi konseptual, definisi
operasional, kisi-kisi, jenis instrumen, dan pengujian validitas dan penghitungan
reabilitas instrument. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah
regresi linier sederhana yang digunakan untuk mengetahui peningkatan literasi
minat baca siswa kelas XII Tata Busana SMK Darussalam dengan program aksi
baca paksa Indonesia. Kegunaan dalam regresi linier sederhana ini adalah untuk
mengetahui peningkatan minat baca siswa, ditemukan bahwa adanya peningkatan
minat baca siswa kelas XII Tata Busana terhadap program Aksi Baca Paksa
Indoensia, yang dibuktikan bahwa prosentase dari nilai R squere yaitu 0,374 yang
vi
berarti peningaktan minat baca (X) mempunyai peningkatan yang besar terhadap
siswa kelas XII Tata Busana SMK Darussalam (Y).
Dengan diadakannya program Aksi Baca Paksa Indonesia bahwa siswa
dapat mengembangkan dalam minat bacanya dan hasil angket yang diperoleh dari
peneliti, peneliti melakukan uji validitas, relibialitas, dan normalitas dalam taraf
signifikansi 0,05 dalam r tabel untuk jumlah responden 28 adalah 0,374 dapat
menunjukkan bahwa nilai Cronbach Alpha dari variabel X sebesar 0,789,
sedangkan variabel Y sebesar 0,780, masing-masing variabel tersebut terdapat
kriteria yang tinggi.