KREATIVITAS GURU DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MTs AL AMIRIYYAH BLOKAGUNG TEGALSARI BANYUWANGI TAHUN PEMBELAJARAN 2021-2022

ABSTRAK

Hilmiro, Dewi Itra. 2022. Kreativitas Guru dalam Pembelajaran Bahasa Arab di
Mts Al Amiriyyah Blokagung Tegalsari Banyuwangi Tahun 2021-2022.
Skripsi. Pendidikan Bahasa Arab. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan.
Institut Agama Islam Darussalam Blokagung Banyuwangi. Dosen
Pembimbing: Ahmad Mufarih Hasan Fadly, MA.
Kata kunci: Kreativitas Guru, Pembelajaran Bahasa Arab

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kreativias guru dalam pembelajaran
bahasa Arab di Mts Al Amiriyyah, serta faktor hambatan dan pendukung yang
dialami oleh guru bahasa Arab. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah
(1) Bagaimana bentuk kreativitas guru dalam pembelajaran bahasa Arab di Mts Al
Amiriyyah Blokagung Tegalsari Banyuwangi tahun 2021-2022? (2) Apa saja faktor
penghambat dan pendukung kreativitas guru dalam pembelajaran bahasa Arab di MTs Al
Amiriyyah Blokagung Tegalsari Banyuwangi tahun ajaran 2021-2022?
Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data
dilakukan dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan
analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif yang dikumpulkan oleh
peneliti dari hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian ditarik
kesimpulan. Adapun hasil dari penelitian tersebut yaitu bentuk dari kreativitas guru
bahasa Arab di Mts Al Amiriyyah yaitu kreativitas dalam mengajar, kreativitas dalam
menyampaikan materi dan kreativitas dalam mengevaluasi hasil belajar. Dalam
kegiatan tersebut guru melakukan banyak hal diantaranya: guru sering memberi
motivasi, mengajak bermain, menggunakan media dalam mengajar, serta memilih
metode yang akan diberikan. Adapun faktor penghambat bagi guru dalam
mengembangkan kreativitasnya yaitu kurangnya fasilitas dan karakteristik siswa yang
berbeda-beda. Sedangkang faktor pendukung dalam mengembangkan kreativitas guru
yaitu kerjasama antara guru dan kondisi kelas yang menyenagkan.