IMPLEMENTASI KITAB MUHAWARAH HADITSAH JILID 1 DALAM MENINGKATKAN BERBICARA BAHASA ARAB DI ASRAMA ALMULTAZAM YAYASAN PONDOK PESANTREN DARUSSALAM BLOKAGUNG TAHUN AJARAN 2020/2021

Abstrak
As’adul Umam Musafa’, 2021, Judul Skripsi: Implementasi Kitab Muhawarah
Haditsah Jilid I Dalam Meningkatkan Berbicara Bahasa Arab
Di Asrama Al-multazam Yayasan Pondok Pesantren Darussalam
Blokagung Tahun Ajaran 2020/2021
Kata Kunci: Implementasi, Meningkatkan Berbicara Bahasa Arab
Penelitian ini difokuskan pada gambaran implementasi kitab Muhawarah
Haditsah Jilid I dalam meningkatkan berbicara bahasa Arab dengan subjek penelitian
adalah santri Asrama Al-multazam Yayasan Pondok Pesantren Darussalam
Blokagung dan kitab Muhawarah Haditsah Jilid I sebagai buku panduan dalam
pembelajaran bahasa Arab. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi,
wawancara, dokumentasi, metode tes, dan analisis data. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui bagaimana implementasi pembelajaran bahasa Arab dengan
menggunakan kitab Muhawarah Haditsah Jilid I khususnya dalam meningkatkan
berbicara bahasa Arab.
Dari hasil penelitian ini dapat diketahui bahwa 1) Konsep materi yang
terkandung dalam kitab Muhawarah Haditsah Jilid I, bila dilihat dari konsep materi
tersebut sudah efektif dan sesuai untuk meningkatkan berbicara bahasa Arab
khususnya untuk santri di Asrama Al-multazam pondok pesantren Darussalam
Blokagung. Materi yang terkandung di kitab sesuai dengan standar kelayakan materi.
2) Implementasi pembelajaran bahasa Arab dengan kitab Muhawarah Haditsah Jilid I
sudah efektif.
Pembelajaran Bahasa Arab dengan menggunakan Kitab Muhawarah Haditsah
dapat meningkatkan prestasi belajar materi Muhawarah Pelajaran Bahasa Arab di
Asrama Al-Multazam Pondok Pesantren Darussalam Blokagung tahun pelajaran
2020/2021. Hal ini dapat diketahui bahwa sebelum tindakan yaitu pra Evaluasi,
Evaluasi I dan Evaluasi II terjadi peningkatan hasil belajar murid. Pada pra Evaluasi
rata-rata hasil belajar 69,77, pada Evaluasi I meningkat menjadi 72,27 dan pada
Evaluasi II bertambah meningkat menjadi 79,10. Demikian pula persentase
ketuntasan belajar dari pra Evaluasi 40 %, pada Evaluasi I meningkat menjadi 66,67
% dan pada Evaluasi II bertambah meningkat menjadi 93,33 %. Sehingga tidak perlu
melanjutkan pada Evaluasi berikutnya dikarenakan Kriteria Ketuntasan Minimal dan
persentase ketuntasan telah tercapai.