تطبيق أسلوب الكلمة الرئيسية يف ترمجة نظم العمريطي ملشاركي "احفظ" العمريطي مبعهد دار السالم اإلسالمي بلوك أكونج للسنة الدراسية 2020 /2021 م

مستخلص البحث
الطريقة هلا دور هام يف عملية التعلم والتعليم ، فلذالك جيتاج اختيار الطريقة املمتازة. و هذ ا البحث اجلامعي هو
مشروع هنائي مت االنتهاء منه من أجل اإلجابة على ثالث صيغ مشكلة ، وهي )1 )كيف هي أنشطة احفط دار السالم
اإلسالمي بلوك أكونج؟ ) 2 )كيف يتم تطبيق أسلوب الكلمة الرئيسية يف ترمجة نظم العمريطي ملشاركي احفظ العمريطي
مبعهد دار السالم اإلسالمي بلوك أكونج للعام الدراسي 2020-2021 ؟ ) 3 )ما هي العوامل الداعمة واملثبطة يف عملية
تطبيق أسلوب الكلمة الرئيسية يف ترمجة نظم العمريطي ملشاركي احفظ العمريطي مبعهد دار السالم اإلسالمي بلوك أكونج
للعام الدراسي 2020 -2021 ؟ لذلك فإن نوع البحث الذي اختاره الباحث نوعي مبنهج وصفي. حتليل البياانت مع
عملية تقليل البياانت والعرض واالستنتاج.
من عملية املراقبة واملقابالت والتوثيق ، االستنتاجات هي: ) 1 )أنشطة احفط دار السالم اإلسالمي بلوك أكونج
هلا ثالثة أنواع رئيسية من املواد ، وهي األجرمية والعمريطيي واأللفية. هذا النشاط هو يوميات أو يتم إجراؤه كل يوم ما عدا
ليلة الثالاثء ويركز هذا النشاط بشكل أكرب على فهم النظم األساسي والكلمات الرئيسية. )2 )يبدأ تطبيق طريقة الكلمات
الرئيسية يف ترمجة العمريطي نظام ابلتحية والصلوات. مث يكتب املشرف النظم ويقرأ التاركيب ، وبعد ذلك يقوم برتمجة النظم.
عالوة على ذلك ، حفظ املشاركون الرتمجة وفهموها من خالل األمثلة اليت قدمها املشرف. مث يعطي املشرف الكلمة
ا للدليل احلايل. )
ً
األساسية وفق 3 )إن العوامل الداعمة لتطبيق أسلوب الكلمة الرئيسية يف ترمجة نظم العمريطي هي احلماس
العايل والتصميم القوي ، سواء من قبل اإلداريني واملشرفني واملشاركني. ابإلضافة إىل ذلك ، فإن التأثري اإلجيايب الذي تسببه
طريقة الذاكرة هو أهنا تسهل على املشاركني فهم ومعاجلة النظم. ويف الوقت نفسه ، فإن العيو ا
ً
ب هي أن الوقت قصري نسبي
ا ومزدحم حبيث جيعل املشاركني يشعرون أبهنم أقل من األمثل يف تلقي شرح املشرف.
ً
واملوقع مزدحم جد
الكلمات املفتوحية : أسلوب الكلمة الرئيسية ، ترمجة نظم العمريطي.