THE ERROR ANALYSIS OF USING ARTICLES IN WRITING DESCRIPTIVE TEXT AT THE SURVIVAL STUDENTS OF ELA COURSE IN ACADEMIC YEAR 2020/2021

ABSTRAK

Safitri, Erma. 2021. “Analisis kesalahan Penggunaan Artikel inggris
Dalam Menulis Paragraf Teks deskriptiv Yang Ditulis Siswa Kelas
VIII SMP IT Roudlotussalam Tahun Ajaran 2021/2022. Skripsi.
Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Tarbiyah Institut
Agama Islam Darussalam. Pembimbing. Mohammad Mahmud,
M.Pd.
Keywords: Analisis kesalahan, artikel bahasa inggris, teknik penulisan
deskriptif
Sistem artikel bahasa Inggris adalah aspek kompleks dari tata
bahasa Inggris. Ini adalah salah satu bidang akuisisi yang paling sulit
bahkan untuk pelajar paling mahir yang telah mempelajari semua fitur
bahasa lainnya dengan sempurna. Mereka tidak memiliki pemahaman
yang baik dalam artikel, terutama untuk membedakan penggunaan pasti
dan tidak pasti. Artikel pasti terdiri dari artikel dan artikel tidak tentu
terdiri dari a dan an.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui jenis-jenis
kesalahan dan untuk mengetahui jenis kesalahan yang dominan pada
penggunaan artikel bahasa Inggris dalam teks deskriptif. Partisipan dalam
penelitian ini adalah survival class dari ELA CAOURSE. Sumber data
terdiri dari empat puluh teks menulis deskriptif siswa. Kesalahan yang
dikumpulkan diidentifikasi dan diklasifikasikan berdasarkan Surface
Structure Taxonomy (SST) yang menetapkan tiga jenis kesalahan yaitu
penghilangan, penambahan dan substitusi.
Selanjutnya, temuan menunjukkan bahwa ada tiga jenis kesalahan
artikel bahasa Inggris yang terjadi dalam penulisan deskriptif siswa: 1)
penghilangan (50,9%), (2) penambahan (29,4%) dan yang terakhir (3)
penggantian (19,6%). Dari persentase tersebut menunjukkan bahwa
pembiaran merupakan kesalahan yang paling sering dilakukan oleh
siswa. Ini mungkin disebabkan oleh inferensi bahasa pertama (L1).
Temuan ini dapat dikaitkan dengan perbedaan struktur rule Indonesia dan
Inggris. Dari temuan di atas, penulis menyarankan agar siswa lebih
banyak mempelajari artikel dari buku bahasa Inggris untuk meningkatkan
kemampuan mereka dalam menggunakan artikel dan mendiskusikan
kesulitan mereka dengan guru untuk mendapatkan penjelasan yang lebih