Staregi Pembelajaran Bahasa Arab Asrama Darul Lughoh AlArabiyah Pondok Pesantren Darussalam Blokagung Banyuwangi Tahun Pembelajaran 2020-2021

Abstrak
Tujuan yang ditetapkan dalam penelitian ini adalah untuk menjawab
rumusan masalah: (1) Bagaimana strategi pembelajaran bahasa Arab Asrama
Darul-Lughoh Al-Arabiyah tahun pembelajaran 2020/2021?. (2) Apa saja faktorfaktor yang dapat meningkatkan strategi pembelajaran bahasa Arab Asrama DarulLughoh Al-Arabiyah tahun pembelajaran 2020/2021?. Metode penelitian ini
menggunakan deskriptif kualitatif, pengumpulan datanya melalui wawancara,
observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan Miles dan Huberman
dengan proses reduksi data, penyajian data dan kesimpulan..
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) Strategi pembelajaran bahasa
arab di asrama Darul Lughoh Al-Arabiyah menggunakan strategi dengan cara
menyesuaikan tingkatan masing-masing. Hal ini supaya strategi pembelajaran
pembelajaran bahasa arab bisa meningkatkan kemampuan siswi dalam
keterampilan-keterampilan sebagai berikut; a) Mufradat, b) Istima’, c) Kalam, d)
Qira’ah, e) Kitabah . Dengan demikian strategi ini dinilai efektif dan mampu
meningkatkan keterampilan berbahasa Arab. 2) Faktor-faktor yang dapat
meningkatkan strategi pembelajaran Bahasa Arab Asrama Darul-Lughoh AlArabiyah meliputi: a) lomba baca kitab pada malam jum’at, b) ta’lim khorijiy,
hikayah, mc dan khitobah, c) berbicara menggunakan bahasa Arab dalam seharihari, d) Kreatifnya ustadzah dalam menyampaikan materi, e) adanya buku yang
menjadi sumber belajar.
Kata kunci: : Strategi, Pembelajaran Bahasa Arab