Analisis Metode Pembelajaran Bahasa Arab Siswa Kelas 2 Ula Madrasah Diniyah Al-Amiriyyah Blokagung Karangdoro Tegalsari Banyuwangi Tahun Pembelajaran 2020/2021

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis metode yang
digunakan dalam pembelajaran bahasa Arab di kelas 2 Ula Madrasah Diniyyah
Al-Amiriyyah Blokagung Karangdoro Tegalsari Banyuwangi Tahun Pembelajaran
2020/2021. Dalam pelaksanaanya peneliti menggunakan pendekatan kualitatif
dengan analisis deskriptif. Sampel yang digunakan yaitu siswa kelas 2 Ula, Guru
Bahasa Arab, Pembantu Kepala Madrasah Kurikulum dan Kepala Madrasah
Diniyyah Al-Amiriyyah Blokagung Karangdoro Tegalsari Banyuwangi.
Pengumpulan data yang dilakukan peneliti yaitu berupa observasi terstruktur,
wawancara mendalam, dokumentasi dan melakukan triangulasi untuk mencari
keabsahan data yang diperoleh. Hasil penelitian menunujukan perencanaan
pembelajaran tergolong professional, karena guru selalu membuat rencana
pelaksanaan pembelajaran yang sudah menjadi kewajibannya. Dalam
melaksanakan pembelajaran metode yang dilakukan oleh pendidik yaitu metode
langsung dan metode kelompok. Adapun media yang digunakan yakni dengan
menggunakan Kitab Madarisud Durusullughah Al-Arobiyyah. Secara garis besar
evaluasi dilakukan sesuai dengan tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan.
Rekomendasi penelitian ini ditujukan pada Kepala Madrasah Diniyah AlAmiriyyah, seyogyanya materi pembelajaran Bahasa arab memuat hal-hal yang
tidak membebani siswa dalam memahami kaidah-kaidah yang diajarkan dan
memperkuat materi dengan memperbanyak kosakata serta dalam penyusunan buku
ajar seyogyanya memperbanyak gambar yang terkait dengan kosakata, sehingga
siswa antusias untuk semangat belajar. Bagi sekolah, terkait masalah pengadaan
sumber belajar, sekolah bisa mengupayakan dengan kerja sama atau meminta
bantuan sumber belajar kepada kantor kementerian agama atau pihak lain,
menambah fasilitas yang mendukung metode pembelajaran ataupun menyediakan
fasilitas sewa buku bagi siswa. Bagi guru, hendaknya tidak putus asa dalam
menambah wawasan terkait materi, metode, media dan sistem evaluasi demi
menunjang kelancaran pembelajaran dan pencapaian kompetensi Bahasa Arab
dengan baik. Bagi pembaca, hendaknya senantiasa terus menambah wawasan
tentang pembelajaran bahasa Arab dan terus berupaya mencari sesuatu yang
inovatif demi pembaharuan pembelajaran bahasa Arab di kelas 2 Ula Madrasah
Diniyyah Al-Amiriyyah Blokagung menjadi lebih baik lagi.
Kata Kunci: Analisis, Metode Pembelajaran, Pembelajaran Bahasa Arab,
Madrasah Diniyyah Al-Amiriyyah