PENERAPAN METODE QIRA’AH JAHRIYYAH DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN ASHWAT ARABIYYAH SISWI KELAS VIII I MTS AL-AMIRIYYAH BLOKAGUNG BANYUWANGI TAHUN AJARAN 2020/2021

Abstrak
Metode dalam suatu pembelajaran memiliki peran yang sangat penting. Karena
melalui metode pembelajaran dapat berjalan dengan lancar. Begitupun pembelajaran
qira’ah. Dalam pelaksanaan pembelajaran qira’ah maka tida akan lepas dari mengenal
huruf-huruf hijyaiyyah beserta cara membunyikan dan tempat keluar huruf secara benar
agar bisa tersampaikan dengan baik pembelajaran qira’ah tersebut.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan
metode field research. Dalam mengumpulkan data peneliti menggunakan beberapa cara
meliputi observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini
adalah siswi kelas VIII I MTs Al-Amiriyyah Tahun Ajaran 2020-2021 dengan fokus
penelitian pembelajaran qira’ah dengan metode jahriyyah dalam meningkatkan ashwat
arabiyyah.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelakasanaan qira’ah jahriyyah di kelas
menggunakan tiga cara dan masing-masing cara memiliki tujuan masing-masing. Hal
ini supaya pembelajaran qira’ah bisa meningkatkan kemampuan siswi dalam
menuturkan makhraj dan bunyi lafadz atau kalimat berbahasa Arab. Dari hasil tes
menyatakan bahwa mayoritas dari siswa sudah menguasai dalam penuturan bunyi lafadz
Arab dan hanya sebagian kecil saja yang memerlukan latihan lebih dalam membaca
kalimat-kalimat arab agar mengasah ashwat arabiyyah. Dengan demikian metode
jahriyyah ini dinilai efektif dan mampu meningkatkan kefashihan siswi dalam
menuturkan makhraj dan bunyi bahasa Arab dan meningkatkan kepercayaan diri siswi.
Kata Kunci : Qira’ah Jahriyyah, Ashwat Arabiyyah