LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK DISKUSI UNTUK MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA KELAS XI SMK DARUSSALAM

Abstract
The purpose of this study was to determine the significance value and the average value of the
pretest and posttest of the effect of group counseling services on discussion techniques to improve
student discipline.
This type of research is descriptive quantitative, the sampling technique in this study is proposive
sampling with a total population of 211 students of Class XI at SMK Darussalam. The sample
selection was through the teacher's archive, where it was noted that the student was alpha more
than 5 times in 1 month. From the data obtained, the number of samples that have criteria is 30
students
The results showed that the influence of group guidance services using discussion techniques to
improve student discipline had an average pretest<posttest average of 39.90<49.90 with a
difference value of 9.6. And in terms of significance, it has a positive ranks value of 26b, which
means that the number of students who have experienced an increase in discipline by using group
guidance services with discussion techniques is 26 out of 30 students. With an average ranking
value of 16.83 and a total of 437.50 positive ranks.
Keywords:Group Guidance Services, Discussion Techniques
===========================================

Abstrak
Pada dasarnya kedisiplinan merupakan suatu keadaan yang mana seseorang mematuhi
dan memenuhi aturan, yang berlaku tanpa adanya paksaan. Melihat fenomena yang ada,
masyayikh tidak berkenan hatinya melihat ketidaksiplinan siswa berupa keterlambatan yang
rata-rata dialami oleh siswa putra. Tujuan ini untuk mengetahui rata-rata pretest dan postest,
serta untuk mengetahui signifikansi dari layanan bimbingan kelompok untuk meningkatkan
kedisiplinan siswa.
Penilitian ini menggunakan metode deskiptive statistic dengan jumlah populasi 211
orang, pospulasi dalam penelitian ini sebesar 30 siswa Kelas XI TKR 1 dan 2. Data dari penelitian
ini didapatkan dengan penyebaran kuisioner sebelum treatment dan sesudah treatment. Teknik
pengumpulan sampel menggunakan proposive sampling. Jenis analisis data yang digunakan
yakni uji deskriptive statistic dan uji wilcoxon.
2
Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan bimbingan kelompok teknik diskusi untuk
meningkatkan kedisiplinan siswa memiliki hasil rata-rata pretest<rata- rata postest yakni
39,90<49,90 dengan nilai selisih sebesar 9,6. Dan dilihat dari segi signifikansi memiliki nilai
positive ranks sebesar 26b yang berarti bahwa jumlah peningkatan kedisiplinan sebesar 9,6 %.
Dan jumlah siswa yang mengalami peningkatan kedisiplinan dengan menggunakan layanan
bimbingan kelompok teknik diskusi sejumlah 26 siswa.
Kata kunci : layanan bimbingan kelompok, kedisiplinan siswa