IMPLEMENTING CROSSWORD PUZZLE GAME TO IMPROVE VOCABULARY MASTERY AT THE FIRST GRADE STUDENT OF AL-MA’MUROH DORMITORY IN ACADEMIC YEAR 2021/2022

ABSTRAK
Fikiah N, Hilda-Implementing Crossword Puzzle Game To Improve Vocabulary Mastery At The First Grade Students Of Al-Ma’muroh Dormitory In Academic Year 2021/2022
Kata kunci : Teka-teki silang, Permainan, Kosakata
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan penguasaan kosakata siswa dengan menggunakan game Crossword Puzzle. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan Classroom Action Research (CAR). Subjek penelitian ini adalah Kelas I Klub Studi Bahasa Al-Ma'muroh yang terdiri dari 16 siswa.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan penguasaan kosakata siswa melalui game Crossword Puzzle. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus yang masing-masing terdiri dari perencanaan, bertindak, mengamati, dan merefleksikan. Data dikumpulkan melalui data kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif diperoleh dengan menganalisis dan hasil pengamatan. Kemudian, data kuantitatif diperoleh dari skor kosakata siswa pra-tes dan pasca-tes.
Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada perkembangan penguasaan kosakata siswa, dapat dilihat dari skor rata-rata pra-tes adalah 62,1, skor rata-rata pasca-tes 1 adalah 70, dan skor rata-rata siklus pot-test 2 adalah 87,5. Selain itu, ada 4 siswa (25%) yang lolos Kriteria Penguasaan Minimum – Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dalam pra-tes.
Sementara itu, pada siklus 1, terdapat 6 siswa (37,5%) yang lolos Kriteria Penguasaan Minimum (KKM), dan diperoleh yang pada siklus pasca tes 2 terdapat 14 siswa (87,5%) yang lulus Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), sehingga kriteria keberhasilan tercapai.. Kemudian, dari hasil wawancara itu menunjukkan bahwa ada peningkatan respon positif dalam proses belajar-mengajar kosa kata melalui game Teka-teki Silang. Selanjutnya, hasil pengamatan dan wawancara menunjukkan bahwa para siswa termotivasi dalam proses belajar-mengajar selama pelaksanaan permainan Teka-teki Silang.