PENGARUH BULLYING TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL DAN KESEHATAN MENTAL SANTRI DARUSSALAM BLOKAGUNG BANYUWANGI ASRAMA AL-MUKHTAROH

RIRIN ILMIA, NIM : 18122110055 (2022) PENGARUH BULLYING TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL DAN KESEHATAN MENTAL SANTRI DARUSSALAM BLOKAGUNG BANYUWANGI ASRAMA AL-MUKHTAROH. STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING ISLAM.

[thumbnail of ARTIKEL_ RIFQI AULIA ZAHARA.pdf] Text
ARTIKEL_ RIFQI AULIA ZAHARA.pdf

Download (456kB)

Abstract

Abstrak
Penelitian ini menggunakan deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data
menggunakan observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah
Santri Darussalam Blokagung Banyuwangi Asrama Al-Mukhtaroh.
Hasil dari penelitian ini bahwa, ada pengaruh signifikan anatara bullying terhadap
kecerdasan emosional dan kesehatan mental Santri Darussalam Blokagung Banyuwangi
Asrama Al-Mukhtaroh. Hasil uji Hipotesis Pengaruh Bullying (X) Terhadap Kecerdasan
Emosional (Y1) dan Kesehatan Mental (Y2) hasil keputusan statiktikanya dengan SPSS
yaitu pada Pengaruh Bullying (X) Terhadap Kecerdasan Emosional (Y1) diperoleh t
hitung = 5,835 > 2,001 = t tabel dan Sig = 0,000 < 0,05, dan pada Pengaruh Bullying (X)
Terhadap Kesehatan Mental (Y2) diperoleh t hitung = 3,578 > 2,001 t tabel dan Sig = 0,000
< 0,05, jadi Ha diterima Ho diterima. Ini berarti bahwa ada pengaruh yang signifikan
antara Pengaruh Bullying (X) Terhadap Kecerdasan Emosional (Y1) Dan Kesehatan
Mental (Y2) Santri Darussalam Blokagung Banyuwangi Asrama Al-Mukhtaroh.
Kata Kunci: Pengaruh Bullying; Kecerdasan Emosional; Kesehatan Mental.

Item Type: Article
Uncontrolled Keywords: Kata Kunci: Pengaruh Bullying; Kecerdasan Emosional; Kesehatan Mental.
Subjects: 17 PSYCHOLOGY AND COGNITIVE SCIENCES > 1701 Psychology > 170103 Educational Psychology
Divisions: Fakultas dakwah dan Komunikasi Islam > Prodi Bimbingan dan Konseling Islam
Depositing User: library--- iaida---- http://library-iaida.ac.id
Date Deposited: 27 Jul 2023 01:59
Last Modified: 27 Jul 2023 01:59
URI: http://repository.library-iaida.ac.id/id/eprint/1009

Actions (login required)

View Item
View Item