PENGARUH INTENSITAS PENGGUNAAN APLIKASI TIK TOK TERHADAP PERILAKU NARSISME REMAJA PADA SISWA MTs NU 1 PURWOHARJO

REZA DIAH PUTRI PERMADANI, NIM : 18122110017 (2022) PENGARUH INTENSITAS PENGGUNAAN APLIKASI TIK TOK TERHADAP PERILAKU NARSISME REMAJA PADA SISWA MTs NU 1 PURWOHARJO. STUDI BIMBINGAN KONSELING ISLAM.

[thumbnail of ARTIKEL SKRIPSI.pdf] Text
ARTIKEL SKRIPSI.pdf

Download (308kB)

Abstract

Abstrak
Pengaruh meningkatnya perkembangan ilmu pengetahuan teknologi yang
semakin meraja lela menjadikan manusia berlomba lomba dalam memamerkan
teknologi yang mutakhir sehingga menarik masyarakat untuk memilikinya sehingga
berhubungan dengan masalah psikologi yang menganggu emosional yang destruktif
dan abnormal. Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk intensitas penggunaan
aplikasi tik tok terhadap perilaku narsisme pada siswa MTs NU 1 Purwoharjo
denagnteknik penyebaran angket, wawancara, observasi untuk subjek pada
penelitian ini adalah para siswa yang ada pada instansi tersebut. Untuk itu, dapat kita
lihat bahwa intensitas penggunaan aplikasi tik tok ini sangat tinggi pada diri remaja
awal yang ada pada MTs NU 1 Purwoharjo, tingginya penggunaan aplikasi tik tok
juga berpengaruh terhadap perilaku narsisme yang semakin hari semakin ketara
sekali pada diri remaja. diharapkan dapat memberikan pemahaman tentang
pengaruh intensitas penggunaan aplikasi tik tok terhadap perilaku narsisme remaja.
Semakin tinggi penggunaan aplikasi tik tok maka semakin narsis pula.
Kata Kunci: Intensitas Penggunaan Aplikasi Tik Tok, Perilaku Narsisme

Item Type: Article
Uncontrolled Keywords: Kata Kunci: Intensitas Penggunaan Aplikasi Tik Tok, Perilaku Narsisme
Subjects: 17 PSYCHOLOGY AND COGNITIVE SCIENCES > 1701 Psychology > 170109 Personality, Abilities and Assessment
Divisions: Fakultas dakwah dan Komunikasi Islam > Prodi Bimbingan dan Konseling Islam
Depositing User: library--- iaida---- http://library-iaida.ac.id
Date Deposited: 27 Jul 2023 01:34
Last Modified: 27 Jul 2023 01:34
URI: http://repository.library-iaida.ac.id/id/eprint/1003

Actions (login required)

View Item
View Item